人教2003课标版《6电势差与电场强度的关系》公开课教案下载

人教2003课标版《6电势差与电场强度的关系》公开课教案优质课下载

二、过程与方法

1.结合已学知识,根据电场力做功与电势差的关系、匀强电场中电场力做功与电场强度的关系,经历电势差与电场强度的关系的探究过程。

2.学习依据电势差与电场强度的关系解决物理问题的方法。

3.通过对电势差与电场强度的关系的归纳,经历在不同的现象中寻找共性的研究方法。

三、情感态度与价值观

1.培养仔细、严谨、注重从细节挖掘科学本质的科学研究态度。

2.在电势差与电场强度的关系的探究过程中,体验学以致用、学有所得的快乐。

3.培养发现、探究物理概念背后存在某种科学规律的研究意识。

教学说明

1.科学探究是一种严谨的、按规范进行实践的活动,让学生既要经历完整的探究过程,又要完成教学目标,课题引入直截了当。

2.学生在本章对电场已经有了比较深入的了解,但学生对它的某些物理量的关系的理解并不完整,因此在本课的教学中,引导学生体验探究过程:引发问题——进行猜想——理论探究——得出结论。

3.电场强度与电势差的关系是本课教学的一个重点,通过理论探究、推导、讨论、实例分析加以强化。

4.关于这个关系的进一步应用,将是下节课的重点。

重点难点

重点:电势差与电场强度关系的推导;对电势差与电场强度关系的理解和初步应用

难点:理论探究过程中模型的建立

易错点:对电势差与电场强度关系U=Ed中E的条件及d的含义的理解

教学过程

【导入】引入课题

教师:提问设疑

学生:思考、讨论

设计意图:创设问题情景,引发思维冲突,激发学习兴趣

新课教学（提问，探究，分析，总结，理解，练习）

教师:1·引导学生回顾所学知识,思考如何建立电势差与电场强度的关系

学生:1·回顾并强化概念