人教2003课标版《6电势差与电场强度的关系》优质课教案下载

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3、电场力的计算式？电场力做功的表达式？

【设计意图1】温故知新，在复习两个物理量E、U已经学习过的内容的基础上，引出本节课学习内容。同时为本节课学习拉齐所有学生的学习起点，不让部分学生因为前面知识点的遗忘而影响本节课的学习。

【设计意图2】通过知识整理，引出本节课学习的两个重点内容：电势差与场强的关系表达式，解释等差等势面密集的地方电场也密集的原因。

【探究一】寻找匀强电场中电势差与场强的关系

【老师引导】

情景1、如图，带电量q=1×10-6C的小球，从E1=1×103N/C的匀强电场仅在电场力的作用下沿着电场线从A点运动B点，A、B间的距离x1=0.1m。

（1）求电场力所做的功（2）A、B两点间的电势差UAB ；

（3）若该带电小球从A点运动到C点，A、C间的距离d=0.2m 。求A、C两点间的电势差UAC ；

（4）若该带电小球从A点运动到C点，A、C间的距离x2=0.3m ，且CC/连线垂直于电场线。

求A、C/两点间的电势差UAC/ 。

总结1、同一个匀强电场中，电场力F= Eq 电场力做功W= Eq x ；用电势差表示电场力做功

W= Uq ；比较两个电场力做功公式得U= Ed 。 电场力 做功是联系电场力的性质和能的性质的桥梁。

【设计意图】通过具体数值的计算，填入表格，从表格中数据处理，让学生自主探究电势差与场强的关系。从定量到定性，多个情境下的计算，让学生体验自己得到结论的快乐，既达到了调动学生积极性，参与课堂的效果，又培养了学生分析数据和处理数据的能力。

【老师引导】从多个情境中，独立出字母推导电势差与场强关系式的过程，通过PPT的展示，让学生透过现象看到两者关系本质，加深对公式、字母含义、条件的理解。

【板书设计】

【探究二】匀强电场中电势差与场强的关系的几种表述方法

【学生活动】

语言表述、公式表述匀强电场中电势差与场强的关系

【设计意图】物理是讲道理和做中悟的学科，能将悟的过程表达出来，加深学生对该公式各个字母成立条件的领悟，培养学生的语言表达能力也是目前教学中我们迫切需要做到的一点，也是发展学生核心素养必经之路。

【学生活动】

情景2、带有等量异种电荷，相距10cm的平行板A和B之间有一匀强电场，电场强度E=2×102V/m，方向向下。如图所示，电场中有CDEF四个点，各点到A板距离分别为2cm、 4cm 、6cm、 8cm。

（1）计算UCA、UDA、 UEA、UFA、 UBA的大小；

（2）若取A板电势为0，求BCDEF各点电势的大小；

（3）以A板上某点为坐标原点，到A板的距离为横轴，各点的电势为纵轴，请用描点作图法画出 图像。

总结2：图像表述电势差和场强的关系：