人教2003课标版《8电容器的电容》精品优质课教案设计

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影响平行板电容器电容大小的因素是本节教学内容的又一难点，教材这个实验是相当成熟的，有利于学生进一步熟悉探究性学习方法。教材最后常见的电容器部分与学生的生活实际和生产实际联系十分密切，很好体现了新课程：“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。

学习目标：

（一）知识与能力：

1.知道什么是电容器以及常用的电容器。

2.知道电容器充电和放电时能量的变化。

3.理解电容的概念及其定义式C=Q/U，并能用来进行有关的计算。

4.知道平行板电容器的电容与哪些因素有关，有什么关系。

（二）过程和方法：

1.知道利用比值法定义物理量，利用类比的方法理解电容器的电容。

2.学会在实验中用控制变量法的实验方法，提高学生综合运用知识的能力。

（三）情感态度价值观：

体会电容器在实际生活中的广泛应用，培养学生探究新事物的兴趣。

教学重点：电容的概念和平行板电容器的电容与其影响因素之间的关系。

教学难点：1.电容的定义和引入。

2.对平行板电容器的动态分析。

教学方法：类比法 实验探究法

教学用具：电源、导线、玻璃棒、橡胶棒、毛皮、丝绸、平行板电容器、静电计、绝缘电介质、多媒体

教学流程图

学生观察、分析

观看、观察

教师点拨

教师点拨

开始

实验引入

提出问题，导入学习