1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《8电容器的电容》优质课教案下载
第8节 电容器的电容的教学设计
一、教材分析
《电容器的电容》这一节内容，是电场这一章的重点，特别是匀强电场一般采用平行板电容器带电后来产生的，在电学中经常用到。本节还是进一步学习交流电路的基础，在教材中起承上启下的作用。教材首先讲解了电容的功用，通过介绍电容器的构造及使用，使学生认识电容器有储存电荷的本领，同时介绍了电容的概念、定义式，电容概念，是高中物理教学的重点和难点之一，比较抽象。导体的电容的概念既“导体所带的电量与电势差的比值”，中学阶段一般只能通过放电产生的电火花强弱、小灯泡的亮度等定性说明，不足以说明电量Q与电压u成正比。学生很难理解和接受。本节课借助库仑定律中小球平分电荷量的原理，讲两个规格相同的电容器去平分电荷量，去探究电荷量Q和电势差U的比值不变。
二、学生现状分析
高二学生认识事物已经从偏重于具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，对一些问题已经能够从前面所学知识推理出来，因此这节课着重于使学生从演示实验的分析探究中获得知识，，同时培养学生的实验观察能力和科学探究能力．
三、教学设计思路
本节课通过感应起电机对自制的电容器充电，展示导线靠近铁钉的放电现象让学生产生兴趣，激发学生对电容器的探究兴趣。然后通过让学生亲自拆开自制电容器了解电容器的构造，更加激发了学生继续探究下去的兴趣。教师通过展示真实的纸质电容器的内部结构，让学生真正了解电容器的构造。
电容器的充电、放电和电容概念，非常抽象。给出实验器材，让学生自己设计电路图，培养学生设计思想，本课运用演示实验（主要原理是将电解电容充电后，通过灵敏电流计让学生观察电流计指针偏转的方向。并改动实验电路图去完成放电过程，让学生观察电流计指针偏转方向。）通过电场的理论知识分析电子的受力方向和运动方向，以及极板带电的电性，引出电容器所带电荷量。
探究电容概念得出时，引导学生去思考如何测量电量Q，通过图片展示让学生回忆库仑如何实现电量的定量平分，让学生提出用同规格的不带电的电容器与带电的电容器实现电量的定量平分，利用数字电压表直接测量电势差，记录表格数据，经过多次平分，得出多组数据，并且让学生通过描点法作图，让学生得出电容器带电相应规律，通过学生亲自实验探究得出电容的概念。探究过程中教师要及时指导，给予学生必要的帮助。汇报实验数据、结论时尽可能由学生自主完成，加强引导与启发，培养学生动脑思考能力和用实验探究问题的能力，学会从物理现象中归纳科学规律的方法。?
课 题《电容器的电容》教学
方法主要方法：演示合作探究法
辅助方法是：讲授法、提问法、等。学法
指导1、指导学生灵活运用自主、合作、探究的学习方式。
2、指导学生学习运用“接触平分法”和“类比法”的科学研究方法。
3、指导学生运用“比值法”定义物理量。?
?
??教
??学
??目
??标知识与技能1、知道电容器的概念，认识常见的电容器，通过实验感知电容器的充、放电现象
2、理解电容的概念及定义方法，掌握电容的定义式、单位，并会应用定义式进行简单的计算过程与方法结合实物观察与演示，通过学生的亲自实践与体会，理解掌握电容器的相关概念、性质情感态度与价值观体会电容器在实际生活中的广泛应用，培养学生探究新事物的兴趣；电容器两极带等量异种电荷，让学生体会物理学中的对称美。重点电容的概念难点电容的概念，电容器的充放电教学
资源自制电容器7个（由铁钉，矿泉水瓶，铝箔胶带，导线构成），手摇式感应起电机，已拆开的纸质电容器，电磁炉内的电路板，电容器（25V，4700uF）3个，灵敏电流计，导线电源若干，数字万用表，其他类型的电容器若干?
教
学
过