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《8电容器的电容》公开课教案优质课下载
去教学。教学背景分析教学内容：本节的内容涉及电容器的构成、电容器的充放电、电容的定义式，平行板电容器电容的影响因素，常见电容器。可见容量很大，而且电容定义式不好理解，对平行板电容器电容的影响因素也不好接受。本节在本章中的地位是在学习了场强，电势差之后来，从知识应用的角度来看属于知识的小综合，尤其是电容器的动态分析更是如此。本节知识在后面的《交流电》和《无线电的发射和接收》还要继续学习，所以它为以后的学习奠定的基础的地位。通过以上分析，本节内容宜分为两课时，第1课时就讲基本概念：电容器的构造，充放电，电容的定义式，平行板电容器的决定式。重点在对基本概念的得出和理解上，第2课时讲常见电容器和习题。教学重点：电容器的电容定义式和平行板电容器的决定式 。教学难点：电容器的定义式
学生情况：学生对电容器并未真正见过，所以很陌生，对比值定义不好理解，平行板电容器电容的影响因素也不好接受。所以教学方法上宜采用直观形象的手段，能做实验的一定要做，对电容定义宜采用类比法。
教学方式：直观教学结合探究推理。
教学手段：类比法、比值定义法、控制变量法、实验法、数形结合法、归纳法的运用并自制电容器
技术准备：实物投影的操作，实验器材的准备。
教学目标(内容框架)知识与技能：1.知道电容器的构造。2.知道电容器充放电的过程中电流的变化。3.知道电容器的带电量。4.知道常见电容器。5.知道电容器的国际单位和常用单位。6.知道电容器的击穿电压。
过程与方法：1.观察碗电容器的验证过程。2.观察电容器充放电电流过程。3.运用类比法和比值定义法来得出电容的定义式。4. 运用数形结合法和归纳法对定义式分析理解5.运用控制变量法探究平行板电容器的影响因素得出平行板电容器的决定式。6.通过观看制作纸介电容器加深对电容器构造的理解。7.通过自编题目的方法来加深对规律的理解和应用。
情感态度与价值观：培养了学生事实就是的科学态度、训练了学生一系列的科学方法，激发了学生对科学的兴趣，提高了学生的科学素养。
问题框架(可选项) 什么是电容器，构造如何？
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什么是电容器的充放电？
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用什么来如何表征电容器的带电本领？
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影响平行板电容器的因素有哪些？
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如何应用公式来分析？
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常见电容器有哪些？
教学流程示意(可选项)收音机线路板—引入新课 （1分钟）
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自制简易电容器—得出电容器的构造 （3分钟）
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实验观察电容器充放电电流方向 （5分钟）
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