《9带电粒子在电场中的运动》精品优质课教案设计

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(二)过程与方法

培养学生综合运用力学和电学的知识分析解决带电粒子在电场中的运动。

(三)情感态度与价值观

1．渗透物理学方法的教育：运用理想化方法，突出主要因素，忽略次要因素，不计粒子重力。

2．培养学生综合分析问题的能力，体会物理知识的实际应用。

二、教学重点、难点分析

带电粒子在电场中的运动是电场知识的重要应用，注重分析判断带电粒子在电场力作用下的运动情况，掌握运用力的观点和能的观点求解带电粒子运动的思路和方法

三、教学方法：

启发式教学，计算机辅助教学

四、教 具：

多媒体投影仪，计算机

五、教学过程：

（一）大屏幕（课题展示）

介绍带电粒子：一般把重力可忽略不计的微观粒子称为带电粒子，如质子、电子、原子核、离子等。

（二）引入新课：

通过前几节课的学习，我们知道，带电粒子在电场中要受到电场力的作用,产生加速度,速度的大小和方向都会发生变化。

这节课讨论两种基本方式

一 带电粒子的加速

二 带电粒子的偏转

（三）进行新课

一、带电粒子的加速（板书）

匀强电场中的加速问题

大屏幕（课题展示）例题

提出问题：你能求得q到达负极板时的速度v吗？有几种方法可求? （学生小组讨论，提问学生上黑板做题，再总结——师生互动，生生互动）。

（1）运用运动学和动力学方法求解，因电场力为恒力，a=F/m=Uq/dm、v2-0=2ad，可求出v=