《9带电粒子在电场中的运动》精品优质课教案设计

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（二）过程与方法

1．体验从最简单的物理模型入手探究应用原理的方法；

2．从力和运动的规律出发，分析如何利用电场使带电粒子加速；

3．分析如何利用电场使带电粒子速度方向改变而发生偏转，并亲历推导过程；

4．体验“类平抛”运动，强化运用运动分解来处理曲线运动的方法。

（三）情感、态度与价值观

1．感受利用电场控制带电粒子运动的绝妙之处。

2．进一步养成科学思维的习惯。

3. 感受严谨的态度带来的成功喜悦。

二、重点：

1.分析带电粒子沿场强方向做匀加速直线运动的规律，并用不同方法处理此类问题；

2.分析带电粒子在电场中偏转时的运动规律，能用运动分解的方法处理曲线运动。

三、难点：

综合运用静电力、电场力做功等概念研究带电粒子在电场中运动时速度、加速度、位移等物理量的改变及能量的转化，尤其是带电粒子在电场中偏转时的偏转距离、偏转角的计算。

四、教学策略：

带电粒子在电场中加速和偏转的原理，是本节的重点。通过观察带电粒子在电场中的加速、偏转实验来增加直观性。由于带电粒子的偏转是曲线运动，比较复杂，学生理解起来有一定的困难，故作为本节的难点，通过类比重力场中的平抛运动突破难点。对以上重难点内容，通过例题来突出和突破

五、教材学情分析：

1．《带电粒子在电场中的运动》是高二学习了基础教材电场、电势差、电场力做功与电势能等内容之后再学习的拓展内容。

2．通过本章节的学习，进一步理解力与运动、功与能的关系。把电场概念与运动学、力学联系起来，学习运用运动的合成与分解、牛顿定律、动能定理解题，提高分析问题的能力、综合能力、用数学方法解决物理问题的能力。

六、教学方法：

设置情景、提出问题、合作交流、师生互动

七、教学过程：

（一）、引入 展示视频、图片：医用直线加速器和示波器及监护管 它们在科学研究中是不可缺少的仪器，其原理都是利用电场来控制带电粒子（电子）的运动，本节课我们要研究的就是利用电场控制带电粒子运动的两种最简单的情况：利用电场使带电粒子加速、利用电场使带电粒子偏转。

（二）、新课教学

问题：带电粒子放到电场中受什么力？