选修3-1《1电源和电流》优质课教案下载

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（5）了解三个速率的含义和数量级。

重点：电流强度的定义和微观表达

过程：

引入：对比两种电流的差别：

探究一：形成持续电流的条件？

讨论：如图所示，A、B为两个带有异种电荷的金属球。

（1）两个导体的电势那个高？

（2）若用导线将二者相连，自由电子如何移动？

（3）二者的电量如何变化？电势差如何变化？最终状态是怎样的？

（4）要使电流能持续，怎么办？

类比思维：

小结：

1.电源的作用：能把负电荷从正极搬到负极，从而维持正负极间一定的电势差；

2.形成持续电流的条件：

（1）存在自由电荷（要有导体）；

（2）导体两端存在持续的电压。

探究二：什么是恒定电场、什么是恒定电流？

探究三：如何定量描述电流的强弱？

物理学中引进物理量电流强度（简称电流）来描述：

（1） 定义：通过导体横截面的电荷与所用时间的比值。

（2） 表达式：

（3） 单位：安培 （A） 其他单位 ： mA、μA

（4） 方向：正电荷定向移动的方向

讨论： 电流是标量还是矢量？为什么？

练习1.氢原子的核外只有一个电子，设电子在离原子核距离为R的圆轨道上做匀速圆周运动。已知电子的电荷量为e，运动速率为v，求电子绕核运动而形成的等效电流多大？