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《2电动势》集体备课教案优质课下载
（二）过程与方法
通过实验探究，使学生认识电源的电动势。通过类比地方法理解非静电力做功及电动势的含义。学会用实验及类比的方法研究问题。
（三）情感、态度与价值观
培养学生尊重客观事实科学态度，体会物理与生活的紧密联系。
教学重点、难点
电动势概念的建立
教学方法
启发式教学法、实验探究法
教学手段
水果电池（西红柿、Cu片、Zn片）、发光二极管、果汁、牛奶、植物油自制原电池，干电池，蜂鸣器，自制小球循环运动装置，多媒体辅助教学设备
教学过程
教学
环节教学内容及教师组织活动设计意图㈠
引入新课1、引入新课
? 演示用水果电池给二极管供电使二极管发光。引导学生说出生活中的各种电池
?
通过创设情景，激发学生的学习兴趣
让学生回答哪些设备中有什么电池，这样不仅可以调动学生积极参与，还促使学生更加注意观察身边的物理。
㈡
新课教学实验探究一：各种不同电池的性能？
【实验器材】：三种不同的原电池（金属片都为铜片和锌片，溶液分别为橙汁、牛奶、花生油），数字电压表。
问题1：如何着手去研究呢？
学生思考回答探究的着手点：可测两极间的电压。
【学生分组实验：】测得三种电压不同，其中花生油的两极间电压为零。通过实验使学生形成认知，积累第一手直觉素材，化抽象为直观。
培养学生的动手实验能力，