选修3-1《2电动势》精品优质课教案设计

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3.理解电动势的本质，能区分电动势和电压。

4.从能量转化角度理解电动势的物理意义。

过程与方法：

1.体会实验探究辨别真伪的科学过程。

2.感受实例类比突破电动势定义理解的思维方法。

情感态度与价值观：

1.体验由具体到抽象的探究思维模式，培养学生严谨的科学态度，体会正确地获取知识的方法.

2.了解生活中电池，使用过程中一定要环保的意识。

教学重点、难点：

电源内部非静电力做功以及电动势概念的理解

教学仪器：

干电池、数字电压表、导线若干、小灯泡、水果电池、手摇发电机等。

教学过程：

教师活动学生活动教学意图

师：讲述旅行过程中用水果给手机充电的故事，请学生猜测是真的还是假的

师：看来大家还是怀疑水果电池，转化电能的本领大小，要想搞清楚这个问题，还得对电源经行细致的研究。

师生共同回顾上一节所学电源的知识

师：电源内部搬运电荷的是什么力？

师：是不是电场力呢？

师：搬运电荷的过程发生在电池的内部，要搞清楚这个问题，我们还得解剖电源。

师：以干电池为例，进行解剖

师：提供给学生一个数字电压表，请学生思考怎样用其探测电池内部的电场特点。

师：巡视指导学生实验

师：请同学们从实验所得到的数据中寻找规律

师:根据化学知识思考为什么会出现这种情况？