人教2003课标版《2电动势》集体备课教案设计

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（3）了解电源电动势的基本含义，知道它的定义式。

（4）理解电源的内电阻。

2、过程与方法：

（1）通过实例类比使学生了解电动势是表征电源把其他形式的能转化为电能的本领大小的物理量。

（2）初步培养从能量守恒和能量转化观点分析、解决物理问题的方法。

3、情感态度与价值观：

生活中电池，感受现代科技的不断进步。同时通过了解电池对环境的危害，使学生了解保护环境的重要性，培养学生保护环境的责任心。

二、重点难点

1、重点：“非静电力”的概念，让学生从功和能的角度理解非静电力。

2、难点：知道非静电力在电路中所起的作用，并能从非静电力做功的角度去理解电动势的概念。

三、教学策略与手段

现代教学系统中，教师、学生、教材和教学媒体相互联系，相互作用，构成一个互动的有机整体，使教学内容丰富多彩，教学方式多种多样。本节课内容尽管是知识性为主，但不乏学生参与互动的内容。如通过计算机课件演示、操作实验、学生探究，采用引、动、放的方式来开展教学，将传统的知识传授与自主探究式学习相互结合，实现互动交流、知识创新和提高学习效率的目标。

四、课前准备

电压传感器（一个）、微电流传感器（一个）、数据采集器（一个）、原电池（一个）、苹果（若干）、铜锌片（若干）、干电池（三节）、小灯泡（一个）、开关（一个）、导线（若干）、轨道小球（一套）

五、教学过程

（一）、激发兴趣，引入课题

魔术： “小苹果电子表”

问一：电子表显示时间吗？

答：没有。

问二：为什么没有？

答：没有接电源（装电子或装电池）。

问三：能不能不装电池或电子而让电子表显示时间呢？

同学们会产生疑惑。现场制作并展示制作过程。

展示：制作小苹果电子表的器材

苹果一个、铜锌片各一个、导线两条、电子表一个