《2电动势》优质课教案下载

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（3）了解电源电动势的基本含义，知道它的定义式。

（4）理解电源的内电阻。

2、过程与方法：

（1）通过实例类比使学生了解电动势是表征电源把其他形式的能转化为电能的本领大小的物理量。

（2）初步培养从能量守恒和能量转化观点分析、解决物理问题的方法。

3、情感态度与价值观：

通过认识生活中电池，感受现代科技的不断进步。同时通过了解电池对环境的危害，使学生了解保护环境的重要性，培养学生保护环境的责任心。

二、重点难点

1、重点：“非静电力”的概念，让学生从功和能的角度理解非静电力。

2、难点：非静电力在电路中所起的作用，并能从非静电力做功的角度去理解电动势的概念。

三、教学策略与手段

现代教学系统中，教师、学生、教材和教学媒体相互联系，相互作用，构成一个互动的有机整体，使教学内容丰富多彩，教学方式多种多样。本节课内容尽管是知识性为主，概念性的教学，相对比较抽象。但可以通过类比的方法、通过有效和精心设计的实验让学生参与互动，通过计算机课件演示、传感器的使用丰富课堂教学手段。将传统的知识传授与自主探究式学习相互结合，实现互动交流、知识创新和提高学习效率的目标。

四、课前准备

西红柿（若干）、铜锌片（若干）、电压表（若干）、电流表（一个）干电池（四节）、小灯泡（一个）、开关（一个）、导线（若干）、托马斯小火车（一套）、自制教具板（一个）、自制范德格拉夫起电机（一个）

五、教学过程

（一）激发兴趣，引入课题

播放视频“纸片电池”，引入新课

探究电源的作用

演示电容器给小灯泡供电和电源为小灯泡供电，请学生认真观察小灯泡的发光情况

通过实验，学生可以观察到：由电容器供电，小灯泡闪亮；由电源供电，小灯泡持续发光

为什么会有这样的现象呢？（观看动画）

举例说明非静电力

自制范德格拉夫起电机：机械能转化为电势能 非静电力是皮带作用

学生活动

自制水果电池：化学能转化为电势能 非静电力是化学作用