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人教2003课标版《4串联电路和并联电路》最新教案优质课下载
（二）、教学重点难点
重点：电路连接的基本方式，串联电路和并联电路的基本特点
难点：并联电路的连接方法
（三）、教学方法：实验法、观察法、探究交流法
（四）、实验器材：每学习小组电池2节，开关、两个规格不同小灯泡、导线若干
（五）、教学过程：
一、问题导入：
同学们，上一节课我们已经认识了电路，你知道教室里的电灯是怎样连接的吗？本节课我们一起来学习电路连接的基本方式（板书），请看本节课的学习目标：
1、学会电路的两种基本连接方式。
2、通过探究知道串联、并联电路的特点。
二、互动合作：
活动一：怎样使两个小灯泡亮起来
（1）利用桌上器材（电池2节、两个规格不同小灯泡、开关一个、导线若干），使两个小灯泡同时发光，请各学习小组先画出电路图，再连接电路。比谁设计的实验方案多（学习小组进行实验，老师巡视并指导各学习小组实验）。
（2）各学习小组实验完毕后，请六个学习小组上台展示设计的好电路图和连接好的实物图（投影仪），根据六个学习小组设计的电路进行分类，从而得出串联和并联电路的含义。
电路的连接有两种基本的方式分别是 和 。
串联电路是 。
并联电路是 。
活动二：探究串联电路和并联电路各有什么特点呢？
（1）探究串联电路的特点
各学习小组先画出串联电路图，后按图连接好电路，再按要求完成实验，把观察到的现象记录下来（学生实验，老师巡视），实验并回答：
1、观察串联电路中电流的路径有几条？
2、串联电路中，取下一只正在发光的小灯泡，另一只小灯泡 。
3、改变开关的位置，闭合和断开开关，观察两个灯泡是否同是发光或同时熄灭。
4、归纳串联电路的特点：电流路径有 条，灯L1、L2 影响；开关S位置不同控制作用 。
（2）探究并联电路的特点