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《4串联电路和并联电路》精品教案优质课下载
结束时间
学科
物理
学段
高三第一学期
年级
高三
案例名称
半偏法测电流表电阻
教材
书名：高中物理选修3—1
出版社：人民教育出版社
出版日期：2010年 4月
课程说明（信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据）：
半偏法测电流表电阻，是设计非常巧妙的一种实验方法，本节课我采用了先让学生设计测电流表电阻的实验方案，然后学生之间进行实验方案进行互评，教师点评，分析设计及可操作性方面的问题，纠正错误，找出典型设计，层层深入的办法，逐渐展开。
此设计的意图在于，让学生对本实验有个逐渐熟悉预热的过程，然后逐层搭台阶，投影打出学生的设计，然后学生间展开评价与讨论，发现设计中的问题，逐渐改进优化……，在讨论、评价、教师点评中培养学生科学推理、科学论证、质疑创新等学科核心素养
信息技术环境软硬件要求及搭建环境情况
我根据自己的教学需求选用与教学有关的素材，教学课件中有很多，通过网络搜索，丰富了课堂内容，进行适当的加工，很好地体现教师个性化的教学理念，是未来信息化教学的发展趋势。对计算机及各类软件要求较低，具备信息加工的能力，学校配备的液晶电视电脑完全可以满足教学要求。
教学背景分析
1、高中电学实验中,对电表内阻或电阻的测量，通常有3种方法:伏安法、半偏法、等效法。在新课标实施后的前几年中，不论是课程标准还是高考考纲,伏安法的测量思想一直占据主要地位,从伏安法测电阻,伏安特性曲线的描绘, 到用电压表与电流表测电源的电动势和内电阻,无一不是伏安法基本思想的应用.
2、近几年来,各地高考或全国高考卷中,又频频出现了半偏法与等效法的考核,如 2010年的北京卷考了半偏法、2011年的全国新课标卷考了等效法，2012天津卷，考了含有补偿思想半偏法测电阻……，反映出近几年高考不但重视电学实验思想考核的综合性,更重视实验能力考核的全面性。
教学目标
教学目标：
1、知道用“半偏法”测电流表内阻的原理．
2、半偏法测电阻的误差分析及减小误差的措施．