《5焦耳定律》优质课教案下载

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3．理解电功和电热的关系及公式 （ ）、 （ ）的适用条件。

4．能运用能量 转化与守恒的观点解决简单的非纯电阻电路问题。

（二）过程与方法

通过有关电动机实例，让学生理解电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。

（三）情感态度与价值观

通过对焦耳定律的理论推导，培养学生建立物理模型的思想方法，提高学生基本的物理素养。

二、重点与难点：

重点：焦耳定律内容；电功、电热的概念。

难点：电功和电热之间的联系和区别。

三、教学过程：

（一）新课引入：

师：同学们：我发现近两年明星门都特别亲近大自然，比如，近期安徽卫视播出的：《我们的法则》，其中一个很重要的任务便是野外取火。下面我们一起回到当初的现场（视频）。片中两种办法取火都以失败告终，如果其中某人恰好随身携带了以下常见物品，怎样取得火源？（展示手电筒和口香糖）这是手电里面的电池，这是口香糖里面的锡箔纸，下面让我们一起来见证奇迹！（把裁剪好的锡箔纸两端接到干电池正负极，几秒钟内锡箔纸便燃烧起来了）。

请问：同学们，刚才的现象中涉及到哪些能量的转化呢？（嘘…请某某同学起来回答）

生：涉及到电能转化为热能（光能）。

师：非常好（竖大拇指，并示意其坐下），电流流过锡箔纸做功，使得电能转化为内能。本节课我们就来深入的研究电能与其他形式能相互转化所遵循的规律。

关于电流做功，初中的时候我们就已经学过了，下面给3分钟时间，请同学们结合这两个问题，阅读教材53页有关电功、电功率的知识，并完成学案上的相关内容。

（二）新课讲解

1.什么是电功、计算公式、单位、物理意义

2.什么是电功率、计算公式、单位、物理意义

（板书标题：2.5焦耳定律）

（板书标题：一、电功、电功率）

师：好，根据我们的阅读，我们一起来看看同学们完成的情况。

（找一组同学的答案，到展台上展示，边展示，边讲解，同时边板书）

（板书标题：一、电功、电功率

板书：1.电功：