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选修3-1《5焦耳定律》集体备课教案优质课下载
（二）过程与方法
通过推导电功的计算公式和焦耳定律，培养学生的分析、推理能力。
（三）情感、态度与价值观
通过电能与其他形式能量的转化和守恒，进一步渗透辩证唯物主义观点的教育。
教学重点、难点重点
电功、电功率的概念、公式；焦耳定律、电热功率的概念、公式。
难点
电功率和热功率的区别和联系。
教 学 方 法 等效法、类比法、比较法、实验法
教 学 手 段 投影仪、投影片
教学活动
（一）引入新课
教师：下面这些用电器，在工作原理方面，有什么共同特点？
学生：利用电流的热效应
初中我们从实验角度，学习了焦耳定律，今天我们从能量守恒的角度进行推导。
（二）进行新课
1、电功和电功率
教师：请同学们思考下列问题
（1）电场力的功的定义式是什么?
（2）电流的定义式是什么?
学生：（1）电场力的功的定义式W=qU
（2）电流的定义式I=
教师：投影教材图2.5-1（如图所示）
如图所示，一段电路两端的电压为U，由于这段电路两端有电势差，电路中就有电场存在，电路中的自由电荷在电场力的作用下发生定向移动，形成电流I，在时间t内通过这段电路上任一横截面的电荷量q是多少?
学生：在时间t内，通过这段电路上任一横截面的电荷量q=It。