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人教2003课标版《5焦耳定律》集体备课教案优质课下载
2.功是能量转化的量度，电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，即电功等于电路中电能的减少，这是电路中能量转化与守恒的关键。
3.推导电功的公式时，在时间t内，相当于把电荷q由电路的一端移到另一端，移动电荷所做的功可由第一章静电场的知识求得。
4.不同的用电器电流做功的快慢不同，引入电功率概念，还可以类比速度等概念进行学习，帮助学生理解，要让学生知道额定电功率的含义，并让学生知道额定电功率的含义，并让学生对常见用电器的额定功率有一个大致的了解。[选自物理选修3-1教师用书]
这部分内容的教材安排完全符合学生的认知和理解，因为学生在这之间已学习了静电场和能量守恒定律，在学生看来这样的一部分内容只是已有知识的一个演变过程，这样有利于学生在短时间内理解，对学生接下来的学习完全扫清了障碍。
在“焦耳定律”部分，电路中电流做功，将电能转化为其他形式的能，其中很常见的就是内能。教师可以用电动机电风扇等常见的家用电器作为例子，引导学生进行讨论，电动机消耗的电能转化为机械能和内能两部分。让学生清楚，对于非纯电阻电路，电功和电热不相等。这时可以从能量守恒角度来考虑问题。这部分学生既可以学习新知识亦在生活中学习物理，也是物理联系生活的一个重要环节。[选自物理选修3-1教师用书]
【学生分析】
学习的主体是高二年级的学生，已经初步掌握了功能关系的知识以及简单的静电学的知识，学生具有一定的分析推理能力，对于简单的公式的推导基本已经可以接受，但是本节侧重从能量守恒定律分析问题，能量问题对于学生来说是比较抽象，对学生的学习造成了一定困难。因此本节老师要引导学生对以上问题进行归纳总结。一方面总结电功和电热的关系；另一方面，要让学生体会能量转化和守恒的观点来分析问题的思想方法。经过本节的学习，对于将来学生遇到更复杂的能量守恒问题能轻松自然地解决。
五、 焦耳定律
☆教学目标
（一）知识与技能
1.理解电功的概念，知道电功是指电场力对自由电荷所做的功，理解电功的公式.
2.理解电功率的概念和公式。
3.知道电功率和热功率的区别和联系。
4. 能运用能量转化与守恒的观点解决简单的含电动机的非纯电阻电路问题。
（二）过程与方法
通过推导电功的计算公式以及探究电功率和热功率的关系，培养学生的推理能力、实验观察能力和实验探究能力。
（三）情感、态度与价值观
关注焦耳定律在生产、生活中的应用
☆教学重点：电功、电功率的概念、公式；焦耳定律、电热功率的概念、公式。
☆教学难点：电功率和热功率的区别和联系。
☆教学方法：等效法、类比法、比较法、实验探究法
☆教学仪器：小灯泡、电压表、电流表、干电池、滑动变阻器、电键、导线若干、投
影仪、玩具小电机等。
☆课堂活动：在师生互动、生生互动中突出重点，突破难点
☆教学过程:共五个教学片段