人教2003课标版《6导体的电阻》公开课教案下载

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电阻定律不是本章的重点内容，但它是电学中最基本的一个定律，是学习电学知识的基础。

2．学生已具备的知识背景：

学生在初中已经学过电阻R与长度L、横截面积S和材料间的定性关系，又承接了前节欧姆定律的知识，同时在牛顿第二定律的学习中接触了控制变量法，这些都为电阻定律的学习打下了很好的基础。

三、教学设计

1．教学目标

（1）知识与能力目标

① 理解电阻定律，能用电阻定律来进行有关计算

② 理解电阻率，并了解电阻率与温度的关系

③ 通过分组实验，培养实验设计和实验操作能力

（2）过程与方法目标

① 学生会用控制变量法研究多个变量之间的关系

② 学生从中体会科学的探究过程：提出问题、实验探究、解决问题

（3）情感、态度与价值观目标

① 培养学生实事求是的科学态度和敢于探索的科学精神

② 学生通过实验探究，体验成功的积极情感，进一步理解认识来源于实践

③ 通过介绍电阻率在现代科技产业中的应用，让学生强烈感受到物理改变了我们的生活，物理就在我们的身边，从而激发学生学习物理的兴趣

2．教学方法

问题讨论法、实验探究法、计算机多媒体辅助教学

3．重点和难点分析：

（1） 教学重点：电阻定律；

（2） 教学难点：电阻率

（3） 重点、难点突破：

创设问题情景，引导学生猜想电阻与哪些因素有关及它们之间可能遵循的关系，采用什么方法开展研究，并设计研究方案；

通过学生分组实验（控制变量法）、互相交流、分享、分析实验结果，从中确定电阻与其决定因素间的定量关系；

通过上述实验数据分析得出反映材料的导电性能好坏的物理量：电阻率；然后指导学生通过已有知识、结合演示实验揭示出电阻率的温度特性（如时间不够，将在第二课时研究）；