《6导体的电阻》新课标优质课教案设计

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（二）过程与方法

用控制变量法，探究导体电阻的决定因素，培养学生利用实验抽象概括出物理规律的能力。

（三）情感、态度与价值观

通过实验探究，体会学习的快乐。

教学重点：电阻定律及利用电阻定律分析、解决有关的实际问题。

教学难点：利用实验，抽象概括出电阻定律是本节课教学的难点。

教学方法：探究、讲授、讨论、练习

教学用具： 多用电表、电流表、电压表、滑动变阻器、学生电源、电键、导线若干、实验所需合金导线、白炽灯

教学过程：

问题1 怎样测量一个导体的电阻？

多用电表的欧姆档

用电压表和电流表测出导体的电压和电流-----------伏安法

问题2 请同学们设计伏安法测电阻的电路图，在右边的方框内画好原理图。

问题3 请同学们思考导体的电阻与哪些因素有关？

(1) 长度 (2)横截面积 (3) 导体的材料 (4) 温度

问题4请同学们思考在探究物体的电阻和上述因素

有关时，用 控制变量 法来探究。接下来，学生上台进行实物连线。

实验操作：a.学生连接电路 b.学生操作，学生读数并记录表中

c.控制变量完成操作

材 料 (康铜)电压（V）电流（A） U/I（Ω）长度（L）面积（S）长度（2L）面积（S）长度（3L）面积（S）

材 料（康铜）电压（V）电流（A） U/I（Ω）长度（L）面积（S）长度（L）面积（2S）

相同的长度和面积电压（V）电流（A） U/I（Ω） 铜 铁

d.学生分析数据：先定性观察：R与材料、长度、横截面积有关。

理论探究和验证

电阻串联: R∝L 电阻并联: