选修3-1《6导体的电阻》集体备课教案设计

选修3-1《6导体的电阻》集体备课教案优质课下载

通过PPT模式，引导学生自己动手描绘出一条小电珠的伏安特性曲线，锻炼学生的动手能力。

(三)情感态度与价值观

培养和锻炼学生的逻辑推理能力，动手画图的能力以及归纳总结的能力。

教学重点：滑动变阻器的接法分析，实物图的连接技巧，数据处理和误差分析。

教学难点：电表选择和接法选择的逻辑分析。

教学进程：

一、滑动变阻器的限流接法和分压接法

1．两种接法比较

方式

内容限流式接法分压式接法对比说明两种接法电路图 串、并联关系不同负载R上电压调节范围 eq ﹨f(RE,R＋R0) ≤U≤E0≤U≤E分压电路调节范围大负载R上电流调节范围 eq ﹨f(E,R＋R0) ≤I≤ eq ﹨f(E,R) 0≤I≤ eq ﹨f(E,R) 分压电路调节范围大闭合S前触头位置b端a端都是为了保护电路元件由上表可以看出：滑动变阻器的分压式接法中，电压和电流的调节范围大，限流式接法较节能．

2．两种接法的选择

(1) 选择不同接法的原则 eq ﹨b﹨lc﹨{﹨rc﹨ (﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(安全性原则﹨b﹨lc﹨{﹨rc﹨ (﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(不超量程,在允许通过的最大电流以内,电表、电源不接反)),方便性原则﹨b﹨lc﹨{﹨rc﹨ (﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(便于调节,便于读数)),经济性原则：损耗能量最小))

(2)两种接法的适用条件

①限流式接法适合测量阻值小的电阻(跟滑动变阻器的总电阻相比相差不多或比滑动变阻器的总电阻还小)．

②分压式接法适合测量阻值较大的电阻(一般比滑动变阻器的总电阻要大)．

③如果R很小，限流式接法中滑动变阻器分得电压较大，调节范围也比较大．R很大时，分压式接法中R几乎不影响电压的分配，滑片移动时，电压变化接近线性关系，便于调节．

a．若采用限流式接法不能控制电流满足实验要求，即若滑动变阻器阻值调到最大时，待测电阻上的电流(或电压)仍超过电流表(或电压表)的量程，或超过待测电阻的额定电流(或电压)，则必须选用分压式接法．

b．若待测电阻的阻值比滑动变阻器总电阻大得多，以致在限流电路中，滑动变阻器的滑片从一端滑到另一端时，待测电阻上的电流或电压变化不明显，此时，应改用分压电路．

c．若实验中要求电压从零开始调节，则必须采用分压式接法．

d．两种电路均可使用的情况下，应优先采用限流式接法，因为限流式接法电路简单、耗能低．

二、描绘小电珠的伏安特性曲线

实验目的

1．描绘小电珠的伏安特性曲线．

2．分析小电珠伏安特性曲线的变化规律．

实验原理