《7闭合电路的欧姆定律》精品优质课教案设计

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3、理解并掌握“等效电源”的这一电路分析方法及其工作原理，并应用于分析、解决电路问题。

（二）过程与方法

1、通过推导出闭合电路中电源的输出功率变化规律，并分析最大输出功率对应的电路条件。，培养学生利用“数学分析、得出结论”的探究物理规律的科学思路和方法。

2、通过利用电源最大输出功率的数学函数规律解决一些简单的实际问题，培养学生运用数学与物理知识相结合、解决实际问题的能力。

3、通过电路分析，理解“等效电源”这一物理思想方法，并应用于电路分析和解决问题。

（三）情感、态度与价值观：

通过本节课教学，加强对学生科学素质的培养，通过探究物理规律培养学生的创新精神和实践能力。同时，“等效电源”这一物理思想方法的总结归纳提升了学生总结归纳能力。

教学重点：

1、推导闭合电路中电源的输出功率变化规律，并结合函数图象进行有关讨论。

2、理解并掌握“等效电源”的物理思想方法。

教学难点：理解并掌握“等效电源”

教学方法：数学推导，讨论、讲解

教学手段：投影仪、多媒体电脑

教学活动

教学内容

备注

一、闭合电路中电源的输出功率变化规律

（疑问导入）思考：从上一节课程中，我们已知电源的输出功率为P出＝UI。由于U,I都与外电路的电阻R有关，是变化的物理量，那么P出是否应存在一个最大值?

如图所示，讨论：滑片从a移动到b的过程中，何时电源的输出功率最大？

安排学生先自行思考、推导P出与R变化的关系式。

引导学生观察上式，讨论并推导出下列结论：

由式子可知，P和R的图象如下图。

（1）当R=r时，P有最大值

（2）当R

（3）当R>r时，随着R的增大输出功率越来越小。