《8多用电表的原理》优质课教案下载

《8多用电表的原理》优质课教案下载

高二学生

课时

1

教师

学校

一、教材分析

电流表、电压表的改装这部分内容在教材上并没有单独成节，而只是作为串联、并联电路的分压、分流知识的应用，以习题的方式呈现。学好该知识点既可加强学生对本章知识的理解, 又能使学生学会如何应用现有的知识去处理实际问题，还能使学生进一步体会如何将实际问题抽象成物理理想模型，以培养抽象思维能力。本课的着眼点仍然在于基本的物理规律及应用，以学生自主推导分析为主。另一方面，电表的使用在整个恒定电流部分都是重点，尤其是关于电路的设计、误差的分析，对电表的要求很高，而这些又是高考实验题的重点难点。所以对电表的改装，需让学生从根本上搞清原理和设计思想。

二、学情分析

从学生已有的知识储备来看：电表的改装建立在欧姆定律、串并联电路的特点这两个知识的基础上，这两部分知识学生在初中都已初步学习，高中课本上之前也做过系统的讲解分析。所以学生的理论基础已充足，但是对串联分压、并联分流思想没有强化过，对其应用就更困难了，需要指导激活。

从学生认知特点来看：高二的学生经过高中一年抽象思维的训练已经能初步进行深层次的思考，尤其是理科班的学生，其自身也不再满足于简单的听懂，更希望通过自己的思考获得知识，提升思维。

因此通过适当的思路引导，学生可实现自主推导设计电表改装及改装表的校对电路的设计，这也是本节课的关键所在。

三、设计思想

通过较小额定电流和较小额定电压的小灯泡的正常使用的例题引入新课，深化学生对串联分压、并联分流作用的认识，为电表的改装做好知识准备。在此基础上进行知识迁移，在教师引导下由学生自主设计电表的改装和校对，较好地体现“在教师引导下的学生自主学习”的新课程教学理念。

四、教学目标

1．知识与技能：了解小量程电流表的工作原理及基本参数，理解将小量程电表改装成大量程电流表及电压表的方法，学会设计改装表的校对电路图。

2．过程与方法：通过自主设计解决电表量程扩大的问题，进一步熟悉串并联电路的特点，提高灵活运用的能力；通过改装表校对电路的设计，帮助学生初步获得电路设计的方法，培养电路设计能力。

3．情感态度与价值观：通过在教师引导下的改装电路和校对电路的自主设计，培养学生实验技能与科学素养，体验应用所学知识解决问题成功后的愉悦感，培养学习兴趣。

五、教学重点、难点

1．教学重点：电压表、电流表改装原理的理解，改装表校对电路的设计。

2．教学难点：改装表模型的建立。

六、教学方法

启发式讲授法，自主探究学习法

七、教学过程

教学环节

教师活动