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《8多用电表的原理》精品教案优质课下载
②了解多用电表的性能，知道多用电表的原理。
③学会应用多用电表测量电阻。
2．过程与方法
①通过对欧姆表原理的分析，提高学生综合应用知识解决问题的能力。
②通过探究、合作，培养学生的创造性思维，提高表达、交流能力。
3．情感态度与价值观
①培养学生热爱科学，探究物理的兴趣。
②培养学生合作、探究、勇于创新的精神。
二、教学重点
欧姆表和单量程多用电表的制作原理。
三、教学难点
理解欧姆表和单量程多用电表的制作原理。
四、教学过程
导入新课
教师：展示图片“一位师傅在用仪表检测电动自行车”提出问题：请观察修车师傅用的是什么仪表，测的是什么电学物理量，其工作原理是怎样的？
学生：多用电电表。
教师：展示数字式多用电表和指针式多用电表，并提出回顾前面我们学习过的电流表和电压表的改装。并抽学生表达电流表是串联（并联）一个大电阻（小电阻）
教师：表头可以改装电流表和电压表，可否用表头改装成直接测电阻的仪表？如果行，怎么做？本节课我们一起来研究如何将表头改装成直接测电阻的仪表。即《多用电表的原理》
新课讲授
展示：学习目标及本节课的重点和难点
【问题探究一】
探究情景：如图电源的电动势E=1.5V,内阻r=0.5Ω,电流表满偏电流Ig=10 mA,电流表电阻7.5Ω,A、B为接线柱。
问题1：用导线把A、B直接连起来,此时应把可变电阻R1调节为多少才能使电流表恰好达到满偏电流?
分析：
问题2：调到满偏后保持R1的值不变,在A、B间接一个150Ω的电阻R,电流表指针指着多少刻度的位置?