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《10实验：测定电池的电动势和内阻》最新教案优质课下载
授课年级
高中二年级
前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）
了解电源的微观结构，知道电源电动势和内阻的基本概念，理解闭合电路欧姆定律，会使用滑动变阻器、电阻箱、电流表、电压表。
课程概述（概括地描述使用乐高教具开展课堂教学活动的架构，约500字）
根据人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书物理选修3-1《实验：测量电池的电动势和内阻》的内容，本节课的课标为：知道测量电源电动势和内阻的实验原理，进一步感受电源路端电压随电流变化的关系。学会根据图像合理外推进行数据处理的方法。尝试分析电源电动势和内阻的测量误差，了解测量中减小误差的方法。培养仔细观察，真实记录实验数据等良好的实验习惯和实事求是的品质。
本节课的知识点是电池电动势和内阻的测量。
主要活动是通过学生的自主实验，验证电池内阻的存在，并学会使用实验和计算的方式得到电源的电动势和内阻。
学习目标：
知识与技能：学生可以更灵活地运用闭合电路欧姆定律，再一次熟悉用图像处理数据的方法。
过程与方法：在动手操作实验的过程中，学生得到电学实验中的操作技能的训练。同时概念一贯使用水果电池和废旧电池的实验法，使用可调内阻的自制电池，既环保又容易对学生的测量计算结果进行一个比较好的分析，符合当前提倡可持续发展的环境。
情感、态度、价值观：通过电池电动势和内阻测定的全过程，让学生体验实验设计过程中的曲折与艰辛，培养学生敢于克服困难和不折不饶的意志和决心；通过对实验方法和数据处理的反思和优化，培养学生善于批判、反思和总结的科学精神，以及实事求是、精益求精的科学态度。
教材分析
《测定电池的电动势和内阻》是高中物理非常重要的电学实验之一。它既是闭合电路欧姆定律的深化和实际应用，也是培养学生科学实验探究能力的重要途径，同时也是可以为后期的电路分析打好基础。该实验的学习对于合理使用电池具有重要的意义，与我们的日常生活、生产和社会发展有着密切联系，因此学习这部分知识有着广发的现实意义。
学情分析
学生在学习本节课之前，已经学习过闭合电路欧姆定律的相关知识，并掌握了电流表、电压表的使用方法。学生的观察、分析能力不断提高，具有初步的归纳总结能力、逻辑推理能力、综合分析能力。通过闭合电路欧姆定律的学习和小灯泡伏安特性曲线的描绘等实验的探究，已经初步具备了测定电池电动势和内阻的基础。但学生实验方案设计能力和后期数据处理分析能力不强，也给探究过程带来一定的困难。
关键词
电动势、内阻、闭合电路欧姆定律、解决问题、合作
教学或学习过程
Connect联系（联系学科内容和现实世界引入活动任务）
活动时长
教师活动
学生活动
工具与资源
5分钟