人教2003课标版《10实验：测定电池的电动势和内阻》精品优质课教案设计

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驱动学生阅读教科书，理解测量方案；通过实例引导学生，引领他们学习运用图像法处理实验数据。经历实验过程，采集实验数据；组织学生交流实验成果，引导学生对实验成果进行分析、总结和成果分享。

三、学情与教材分析

学生已经掌握了闭合电路欧姆定律，并且已经有从电路的内、外电阻来分析电路的意识，但是由于对电学实验接触比较少，对于电路的分析能力仍需进一步的加强，这也是本实验的一个重要任务。另外，对于数据的处理，学生较熟悉的是计算法〔亦称代数法、公式法〕，学习运用图像法处理数据是本次实验教学的一个重要目标。

一、教学目标

1.通过阅读，理解伏安法测定电池电动势和内电阻的原理，学会设计适合的测量电路。

2.经历测量过程，学会利用图像处理数据的方法（还包括运用Excel软件），理解误差的成因，会选用误差较小的测量方案。

3.理解和灵活运用实验手段处理物理问题的基本程序和技能。

二、教学重点与难点

1.重点：测量方案和利用图像处理数据。

2.难点：误差分析以及实验方法的变通运用。

三、教学准备

每四位学生配备两套实验仪器，要用两套方案测定电源的电动势和内电阻。

仪器Ⅰ：电流表（0~0.6A），电压表（0~3.0V），滑动变阻器（10Ω，2A），电键，两节旧干电池，电池盒，导线若干。各个实验组均配备。

仪器Ⅱ：电流表（0~0.6A），电阻箱（0~99.9Ω），电键，两节旧干电池，电池盒，导线若干。A和C大组中的各个实验组配备。

仪器Ⅲ：电压表（0~3.0V），电阻箱（0~99.9Ω），电键，两节旧干电池，电池盒，导线若干。B和D大组中的各个实验组配备。

四、教学过程预设

㈠ 研读教科书 理解实验方案和原理

测定电池电动势和内阻教科书中介绍有哪些方案，实验原理是什么？

驱动学生阅读教科书（6min.）

学生活动：画实验电路——数据处理——方案变通

电池电动势E 、内电阻r ，路端电压U、电流I，电阻箱的电阻值为R。

写出电路中测量值与电动势E、内阻r之间的关系式

EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4

（相对教科书：比教科书的处理要精确些；考虑了电压表的分流，只有 EMBED Equation.DSMT4 时，才有 EMBED Equation.DSMT4 。方便学生理解误差的起因与误差修正。思考：只有正规，才有机会！）

㈡ 思考与质疑 学会数据分析与处理