人教2003课标版《2磁感应强度》精品优质课教案设计

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高二的学生通过日常生活经验对磁场强弱已具有一定的感性认识，且在研究电场时，已经学习确定了一个叫做电场强度的物理量，用来描述电场的强弱。与此对比类似引出表示磁场强度和方向的物理量。

三、教学目标

（一）知识与技能

1、理解磁感应强度B的定义，知道B的单 位是特斯拉。

2、会用磁感应强度的定义式进行有关计算。

3、会用公式F=BIL解答有关问题。

(二）过程与方法

1、知道物理中研究问题时常用的一种科学方法——控制变量法。

2、通过演示实验，分析总结，获取知识。

（三）情感、态度与价值观

学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的科学方法。

四、教学重点难点

教学重点：磁感应强度的物理意义

教学难点：磁感应强度概念的建立

五、教学方法

实验分析、讲授法

六、课前准备

1、学生的准备：认真预习课本及学案内容

2、教 师的准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案

七、课时安排

1课时

八、教学过程

（一）出示本节学习目标.

（二）复习提问、引入新课

通过图片展示不同磁铁产出的磁场强弱不同。磁场不仅具有方向，而且也具 有强弱，为表征磁场的强弱和方向就要引入一个物理量.怎 样的物理量能够起到这样的作用呢？