《2磁感应强度》新课标优质课教案设计

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三、情感、态度与价值观

使学生学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的科学方法。三、学生特征分析 高二的学生在电场中已经学习过电场强度，对于定义场的性质的物理量有着一定的认识和理解。本节课讲授磁感应强度的过程中与以前的电场强度进行类比学习，不但可以学习到新的知识，而且对以前学过的内容会有更好的理解，并将这两部分内容进行灵活运用。四、教学策略选择与设计 本节课采用学生为主体，老师引导、点评、补充的方式，再辅以实验教学，让学生能够在课堂中真正的“动起来”，通过直观的体会与观察，更好的去理解这部分内容的重要性，并能够运用去解决相关问题。五、教学重难点重点磁感应强度的物理意义。难点磁感应强度概念的建立。六、教学资源实验（演示）教具安培力演示仪，插板，滑动变阻器，学生电源，开关，导线若干，PPT教学支持资源录课设备网络资源百度七、教学过程阶段安排学习内容教师活动学生活动媒体活动 教学设计意图1复习电场强度讲解，引导回答PPT展示通过复习来引入新知识2引出磁感应强度讲解，引导猜想PPT展示学生通过讨论对磁感应强度有个初步认识3实验做实验观察PPT展示直观的感受磁场的性质4当堂检测点评，补充讨论PPT展示用所学知识解决实际问题5小结点评，补充总结PPT展示建构知识网络教

学

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图引课（讲故事，复习）→讲授新课（类比，引导）→实验（演示）→课堂练习（学生讨论，老师补充）→小结（学生总结）教学评价 本节课较好的完成了教学任务，课堂气氛也很活跃，学生在一个轻松、愉悦的氛围中获取了新的知识。学生也能够比较熟练的运用所学知识去解决一些相关问题。在今后的教学中应当再注意下磁感应强度的理解以及与电场强度的区别，效果会更好。教学反思 本节课较好的完成了教学任务，课堂气氛也很活跃，学生在一个轻松、愉悦的氛围中获取了新的知识。学生也能够比较熟练的运用所学知识去解决一些相关问题。在今后的教学中应当再注意下磁感应强度的理解以及与电场强度的区别，效果会更好。学生课上学习的内容相对较少，可以在课时安排上增加下一节课的部分内容，教学中将物理知识和生活相联系，激发学生的学习兴趣。