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1.能够在对整篇文章理解的基础上，运用语境，猜测以下较难或陌生词含义： Thousand, safe, simply, fear, whether, Indian, Japanese ,fox, whenever, spring, thousands of, on the one hand, on the other hand, all year round.
2. 从文章中获取信息，完成课堂上布置的各项任务。
3.能用现在完成时和一般过去式进行相关内容的写作，比如写一篇关于“hometown”或者曾经去过的某个地方的文章。
能力目标：
1.能够分别找出四个段落关键词来，能够对文章细节的理解找出去新加坡旅游的几个理由， 并且完成课堂任务。
2.能根据对文章信息的理解完成对话，完成语言形式在语境中的运用。
3.能掌握记读后笔记来巩固所学的学习策略。
4.培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在相似生活情景中运用所学语言知识（如现在完成时和本节课学到的新词汇），达到“学以致用”的目的。
情感态度目标：
能在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。 2. 以新加坡为典型了解东南亚国家的文化。
3.通过Night Safari和相关视频，让学生知道要爱护、保护野生动物。
学习策略目标： 通过记读后笔记，让学生更好地记忆阅读的内容。
四．教学重点：
1.掌握本单元的生词、短语和现在完成时。
2.掌握有关于“某人曾经去过某地”的交际用语：Have you visited …? Have you been to …? Have you seen …? Have you ever tried …?
五．教学难点：
1.熟练掌握和运用相关生词和短语，比如：Whether…or…，fear, have some problem doing…，whenever等的用法。
2.熟练掌握和灵活运用现在完成时来描述某人曾经去过某地，能区别现在完成时和一般过去时在表达过去经历的不同。
六．活动设计
1、观看“Singapore”视频及文章内容相关图片
2、当堂检测及小组合作练习
3、学生作品欣赏
七．教学过程
Step 1 warming-up
A video and some pictures about Singapore and lead in to the topic.
Step 2 Fast reading
Read the passage quickly and find out the how many sides the passage describe?
Fast reading and match the paragraphs with the main ideas.
Step 3 Intensive reading
Task1 According to the pictures , video and the knowledge you know, read the passage and find the basic information of Singapore.