人教2003课标版《3几种常见的磁场》精品优质课教案设计

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3.了解安培分子电流假说。

（二）过程与方法

1、通过模拟实验体会磁感线的形状，培养学生的空间想象能力。

2、由电流和磁铁都能产生磁场，提出安培分子电流假说，最后都归结为磁现象的电本质。

（三）情感、态度与价值观

1、通过讨论与交流，培养对物理探索的情感。

2、领悟物理探索的基本思路，培养科学的价值感。

教学重点：磁感线、几种常见的磁场及安培定则

教学难点：学生对安培定则的熟练掌握

教学用具：多媒体教学一体机、实物展示台、蹄形磁铁、磁感线演示教具

教学过程：

引课：

上节课我们学习到了磁感应强度，知道磁感应强度能够定量的描述磁场中某一点的磁场强弱和方向。但磁体周围不同位置处的磁场往往大小和方向都不相同，所以有时用磁感应强度来表示磁体周围的磁场分布情况就有些不方便。这节课我们就来专门解决这些问题。

板书：3.3 几种常见的磁场

大家回顾一下，我们在学习电场的时候，曾经学到过一种大致描述带电体周围电场分布情况的方式，我们当初是用什么描述的了？现在我们能不能用类似的方式描述一下磁体周围磁场的分布情况呢？——用什么方式啊？下面我们就首先了解一下磁感线。

一、磁感线

大家看一下我手中的这个条形磁铁，在初中我们就知道了它周围的磁场分布情况。因为咱们学校的所有条形磁铁都消磁严重，所以老师今天用一段儿视频让大家再回顾一下条形磁铁周围的磁场分布情况。

大家看到了，实验中我们把条形磁铁的上面放了一个封闭的塑料盒子，盒子中放了一些铁屑，由于这些铁屑受到了周边液体的浮力，所以当我们用笔轻轻敲击它的时候，他更容根据受力情况发生微小的移动。而这些处于磁铁周围的铁屑，已经被磁化了，我们可以把它们看做很多小磁针。下面大家认真看一下实验的结果。

看了这个视频，再结合着初中我们所学的知识，我现在请同学把条形磁铁周围的磁感线大致画出来……

下面我们再通过实验了解一下蹄型磁铁周边的磁场分布情况（切换到实物展示台）

大家看到了，这个有机玻璃板上我们放置了很多个小磁针，目前这些小磁针的指向是杂乱的……

现在我再请同学把蹄型磁铁附近的磁场分布情况大致画出来

接下来我要请大家回答的是，这些磁感线的疏密程度有什么意义吗？没有画磁感线的地方磁感应强度是否为0？如何借助磁感线确定磁场中某点的方向？磁感线能否相交啊？为什么？磁感线是闭合曲线还是非闭合曲线？

（同时逐步完成板书）

作用：疏密表大小、切线表方向