《4通电导线在磁场中受到的力》优质课教案下载

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1、掌握磁场中安培力的表达式，会计算磁场中安培力的大小。

2、知道左手定则的内容，并会用它判断安培力的方向。

3、了解磁电式电流表的工作原理。

（二）过程与方法

通过实验归纳、总结安培力的方向与电流、磁场方向的关系——左手定则。

（三）情感、态度与价值观

1、通过推导一般情况下安培力的公式F=ILBsinθ，使学生形成认识事物规律要抓住一般性的科学方法。

2、通过了解磁电式电流表的工作原理，感受物理知识的相互联系。

三、教学的重点和难点

安培力的方向和大小是本节的重点，弄清安培力，电流，磁感应强度三者的空间关系是本节的难点。

四、教学方法：实验观察法、逻辑推理法、归纳总结法、讨论探究法、讲解法。

五、学情分析

学生通过前面的学习已经掌握了电流、磁感应强度的相关知识，已经知道通电导线在磁场中会受到的力的作用，通过本节学习进一步知道这个力是安培力，会判断方向，会计算大小。本节需要学生有一定的空间想象能力，通过一定的训练巩固。

六、教学用具：磁铁、导线、学生电源、铜管、视频展台，白板等多媒体辅助教学设备

七、教学过程：

【引入】创设情境、激发兴趣

通过简易电动机引入，激发学生的学习兴趣

【授新课】

【一、安培力】明确知识、突出重点、解决难点

1、安培力的方向：

猜想： F的方向可能和谁有关？

教师引导学生用“控制变量法”设计实验

在原有实验的基础上进行探究，学生思考讨论。

分组实验：

（1）调换磁铁两极的位置来改变磁场方向