选修3-1《5运动电荷在磁场中受到的力》新课标优质课教案设计

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教学设计基本信息

课题

运动电荷在磁场中受到的力

年级

高二

模块

选修3-1

教科书版本

人民教育出版社

学习主题

运动电荷在磁场中受到的力

1.整体设计思路（教学设计的思路与学习价值分析）

本节课是承上启下的一节课，在上一节中学生学习了安培力，对垂直放在磁场中的通电导线受力的大小、方向有了一定的认识。本节从微观的角度，理论联系实际探究带点粒子在磁场中受到的力。因此在教学设计上，关注学生从旧知识走向新知识的过程，为学生自主学习搭建平台。

具体讲，先从理论分析入手进行推理，在结合演示实验，得知带点粒子在磁场中受力，进而通过实验探究这个力的方向，再从导线宏观受力与粒子微观受力的关系理论探究推导出这个力的表达式，最后，了解洛伦兹力在实际生活中的一些应用。

合理创设情景并引导学生沿着逻辑线索进行思考，层层递进，逐步深入。把向学生呈现知识变成引导学生自主地获取知识，以提高学生的学习能力，这正是本节课着力追求的价值目标。

2.目标设计（指向学生素养发展的目标设计）

1、通过对洛伦兹力的探究及推理，使学生在头脑中提炼和升华物理概念和规律。

2、基于演示实验得出结论并做出解释，培养学生对实验探究过程和结果进行交流、评估。

3、通过对洛伦兹力公式的推导，使学生深刻体会科学推理的逻辑性及严谨性，以及模型化处理问题的方式。

4、应用洛伦兹力解释电视机磁偏转等现象，有利于学生认识科学本质、培养科学态度。

3.学习内容分析（教学内容及内容结构分析，重点难点分析）

本节课采用层层递进的内容结构，先从理论分析入手进行推理，在结合演示实验，得知带点粒子在磁场中受力，进而通过实验探究这个力的方向，再从导线宏观受力与粒子微观受力的关系推导出这个力的表达式，最后，了解洛伦兹力在实际生活中的一些应用。

本节的重点是洛伦兹力的大小和方向。难点是洛伦兹力公式的推导。

4.学情分析（学生现状与需求分析）