《课外读物》新课标优质课教案设计

《课外读物》新课标教案优质课下载

2、过程与方法：通过演示实验、学生分组实验和计算机操作，培养学生的观察能力和实践能力。

3、情感态度与价值观：培养学生学习物理的兴趣，激发其探求知识的欲望和学习的积极性、主动性。

教学重点、难点分析

重点有两个，一个是使学生理解并掌握游标卡尺测量原理，其二是要求学生会实际测量并准确读数。

尽管学生手边有游标卡尺的实物，但课堂演示并讲解其原理时，其可见度太小，作示意图，太费时，效率不高，效果不好。

教学用教具

游标卡尺及实验用金属管，游标卡尺多媒体课件，刻度尺，小球

教法、学法

教法："目标教学法"＋"计算机辅助"

学法："自主性学习"＋"边学边实验"

　过程探究

　学生实验——长度的测量（游标卡尺的使用与读数）

　　（1）游标卡尺的使用：

教师：如何用刻度尺来测量桌子上一钢球的直径?

如果有钢管的内径、狭窄的深槽深度需要测量，又怎么办呢？

　　（通过以上的处理，再向学生介绍游标卡尺使用的规范操作。）

　　（2）游标卡尺读数（以10分度游标卡尺为例）：

　　第1个环节——渗透思想，引入课题

教师拿出刻度尺，通过提问后指出：刻度尺精确度为mm,在某些领域满足不了要求

问题1： 怎样才能提高测量长度的精确度呢?

学生:将刻度尺最小刻度缩短为0.1mm。

但这一答案很快会被其他同学否定——刻线太密，不容易分辨。

问题2：怎样既可以提高精确度，又能避开刻线太密的问题呢？

教师指出：通过下面一个简单的智力问题，大家也许能得到启示。

题目 1： 有1m长和0.9m长的木棍各一根，能否用上述木棍丈量出0.1m的长度？