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《课外读物》优质课教案下载
3）会利用本节课学的知识简单解释电视显像管的工作原理
2.过程与方法
1）通过对安培力微观本质的猜测，培养学生的联想和猜测能力；
2）通过推导洛伦兹力的公式，培养学生的逻辑推理能力；
3）通过演示实验，培养学生的观察能力。
3. 情感 态度与价值观
培养学生的科学思维和研究方法，引导学生观察、分析、推理能力。
二．教学重点与难点
1.重点：洛伦兹力方向的判断方法和洛伦兹力大小计算。
2.难点：洛伦兹力计算公式的推导过程。
三．教学方法：
观察实验法、理论推导法、对比学习法。
四．教学过程设计：
1.引入新知。 由磁场对电流有力的作用，而电流又是由电荷的定向移动形成的，引出这个力可能是磁场作用在运动电荷上的，那么运动电荷在磁场中会受到力的作用吗？用电子射线管实验来加以验证，结论：磁场对运动的电荷有力的作用从而引出新课。
2.得到洛伦兹力的定义后，指出磁场对电流的作用力---安培力，磁场对运动电荷的作用力---洛伦兹力。安培力是洛伦兹力的宏观表现，洛仑兹力是安培力的微观本质
3.提出问题：如何判断洛伦兹力的方向? 分析给出判断洛伦兹力方向的方法是----左手定则。
4、用实验验证电子束的偏转是否遵循左手定则 。
5.课堂训练，使用左手定则判断洛伦兹力的方向。
6．讨论洛伦兹力的大小。 结合安培力与洛伦兹力的关系，从理论上推导洛伦兹力的表达式。进一步分析V与B不垂直时洛伦兹力的表达式，分析影响洛伦兹力的因素。
7、讨论洛伦兹力的特点。（洛伦兹力只改变力的方向，不改变 力的大小，洛伦兹力对运动电荷不做功）
8．介绍电视显像管的工作原理。（应用了电子束磁偏转的原理）
9．小结。（概念，方向，大小，特点，电视显像管的工作原理）
10、课堂练习。（强化对洛伦兹力的理解和运用）
五、板书设计
运动电荷在磁场中受到的力