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人教2003课标版《3实验：传感器的应用》精品教案优质课下载
教学重点：自感现象产生的原因及自感电动势方向的判断。
教学难点：运用自感知识解决实际问题。
过程与方法：1．通过演示实验，培养学生的观察和总结的能力。
通过探究、讨论培养学生的合作学习能力。
课前自主学习任务:
任务一 复习回顾：1.产生感应电流的条件是什么？
2.楞次定律的内容是什么？
任务二 直击目标
G
P
线圈L1
线圈L2
G
P
线圈L1
线圈L2
目标一：互感现象 下图两个线圈并没有用导线连接，当左边线圈中的电流变化时，在右边线圈中会产生感应电流吗？（分析其产生过程）
当一个线圈中电流变化，在另一个线圈中产生感应电动势的现象，称为__________ 。互感现象中产生的感应电动势，称为____________。
互感利用实例： 互感防止实例：
目标二：自感现象
1.标示出左图线圈中原电流的方向与原磁场方向；
2.当P向左滑动时线圈中的电流 磁通量
感应磁场方向向 感应电流方向与原电流 。
3.当P向右滑动时线圈中的电流 磁通量
感应磁场方向向 感应电流方向与原电流