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选修3-2《附录一些元器件的原理和使用要点》最新教案优质课下载
2、过程与方法
（1）通过学习，培养学生设计实验、处理数据及实验误差分析的能力；
（2）通过学习使同学们掌握解决电学实验问题基本方法；
（3）体会处理问题的方法，领悟如何间接测一些不能直接测量的物理量的方法；
（4）通过实验过程使学生体验实验中理性思维的重要，既要动手，更要动脑。
3、情感态度与价值观
（1）通过实验及误差分析，培养学生实事求是的科学态度，激发学生对物理规律的探知欲；
（2）使学生通过实验体会成功的乐趣与成就感，激发对物理世界的求知欲；
（3）培养学生的团结合作精神和协作意识，敢于提出与别人不同的见解；
（4）通过经历实验过程，体验科学实验过程的艰辛与喜悦，并乐于探索自然界的奥妙。
2.?? 教学重点/难点
教学重点
解决电学实验问题基本方法
教学难点
实验器材的选择
实验电路的设计
3.?? 教学用具
多媒体、板书
4.?? 教学过程
仪表的选择
选用实验器材一般应根据实验原理掌握“可行”、“精确”和“方便”的原则。“可行”是指选用的实验器材要能保持实验的正常进行。
“精确”是指选用的实验器材要考虑尽可能减小实验误差（如电表的指针偏转要求较大）。
“方便”是指选用的实验器材要便于操作。
具体方法：
先选电源。可根据待测元件的额定电流或额定电压选择电源。