人教2003课标版《1传感器及其工作原理》优质课教案设计

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体会传感器在生活、生产、科技领域的种种益处，激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识视野，并加强物理与STS的联系。通过动手实验，培养学生实事求是的科学态度、团队合作精神和创新意识。

教师活动学生活动【导入新课】

1.展示 自动旋转门 烘手机 楼道感应灯 电子秤工作时的视频，展示自动控制现象。

2.设疑:想知道如何将力信号转化成电信号的原理吗?让我们来共同学习力传感器的知识.

【引入课题】

传感器及其工作原理1.观看视频,从中找出它们的共同点.获得感性认识！

2.学生积极思考,要求每位学生至少能在生活中列举出两个"自动控制"的实例,并回答交流.

从学生熟悉的生活实例导入新课，容易激发学生学习兴趣，引起求知欲 望。【新课教学】

干簧管：

1派小组上讲台展示课后研究成果。设计展示实验：磁铁靠近与远离干簧管时，与干簧管串联的小灯泡的亮与灭的变化。并由学生总结干簧管原理。

2工作原理

传感器的结构是在玻璃管内封入的两个软磁性材料制成的簧片。当磁体靠近干簧管时，两个簧片被磁化而接通，所以干簧管能起到开关的作用。干簧管实际上是一种能感知磁场的传感器。

光敏电阻

1. 指导学生上前汇报课后研究成果

指导学生出色完成实验

及时修正试验中的突发性问题

2 工作原理

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光敏电阻的电阻率与光照强度有关。

光敏电阻受到光照时电阻会变小。硫化镉是一种半导体材料，无光照时，载流子极少，导电性能不好；随着光照增强，载流子增多，导电性能变好。

光敏电阻能够将光学量转化为电阻这个电学量。

三．热敏电阻

1.准备器材，指导学生分组实验，解决学生实验中所遇到临时性的问题。指导学生正确的观察、操作、得出实验结论。

2.工作原理

热敏电阻的阻值会随着温度的升高而减小，具有负温度系数