选修3-2《5电磁感应现象的两类情况》集体备课教案设计

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教师讲解麦克斯韦的理论：变化的磁场激发出电场。得出电磁感应现象的一类情况-感生电动势。由楞次定律判断感生电场的方向。

微观分析导体棒在磁场中切割磁感线运动时，会产生感应电动势，其中“非静电力”与洛伦兹力有关。

【教学重点】逻辑分析判断变化磁场-感生电场-自由电荷定向移动-感应电流-感生电动势。动生电动势的“非静电力”与洛伦兹力有关。

【教学难点】应用电磁学知识解释电磁感应现象。

【教学方法】教师引导，学生自主学习。学生自主表达，训练逻辑思维能力。

【教学过程】

新课导入：法拉第把引起感应电流的原因概括为五类，它们都与变化和运动有联系。变化的电流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的磁铁、在磁场中运动的导体。——电磁感应现象

复习：1、电动势——描述电源中非静电力做功的本领。

2、电动势的作用：某种非静电力对自由电荷的作用。

3、感应电动势的产生（1）磁场变化（2）导体棒切割磁感线运动

板书：一、电磁感应现象的一类情况——磁场强弱变化图4.5-1

人物介绍：詹姆斯·克拉克·麦克斯韦（James Clerk Maxwell，1831?1879），出生于苏格兰爱丁堡，英国物理学家、数学家。经典电动力学的创始人，统计物理学的奠基人之一。

理论：麦克斯韦——变化的磁场一定会激发出电场——感生电场

自由电荷在感生电场的作用下发生定向移动，形成电势差。

例：电子感应加速器（图一）：利用变化电流——变化磁场——激发感生电场——自由电荷定向移动，使电子加速。

重点：感生电场方向的判定——楞次定律

板书：二、电磁感应现象的一类情况——导体棒切割磁感线运动

分析教材中的“思考与讨论”如图二

理论：垂直磁场运动的电荷会受到洛伦兹力的作用。自由电荷在洛仑兹力的作用下定向移动，形成电势差。方向判定——左手定则

难点：分析过程中的能量转化关系——突破：利用例题分析，学生观察总结规律。

例题：实际应用：能量的转化与守恒

光滑导轨上架一个直导体棒MN，图三设MN向右匀速运动的速度为V，MN长为L,电阻为R,不计其他电阻求：

（1）导体MN做匀速运动时受到的安培力大小和方向？

（2）导体MN受到的外力的大小和方向？

（3）MN向右运动S位移，外力克服安培力做功的表达式是什么？