选修3-2《6互感和自感》优质课教案下载

选修3-2《6互感和自感》最新教案优质课下载

【教学目标】

（一）知识与技能

1．了解什么是互感现象和自感现象。

2．知道互感、自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。

3．了解自感电动势大小的计算式，知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位及其大小的决定因素。

4．能够通过电磁感应部分知识分析通电、断电自感现象的原因，能用电磁感应原理，解释生产和生活中的某些自感现象。

（二）过程与方法

1．通过对实验的观察和讨论，培养学生的观察能力、分析推理能力和运用物理知识解决实际问题的能力。

2．通过互感、自感现象的利弊学习，培养学生客观全面认识问题的能力。

（三）情感态度与价值观

1．通过演示实验提升学生的学习兴趣，体会物理知识的应用。培养、提高学生尊重科学，利用实验探索研究自然的科学素养。

2．通过师生之间、生生之间互动的过程，激发学生的探究热情，营造科研的氛围。

3．通过了解自感的应用与防止，体会物理知识与技术的融合之美。

4．互感和自感是电磁感应现象的特例，使学生初步形成特殊现象中有它的普遍规律，而普遍规律中包含了特殊现象的辩证唯物主义观点。

【教学重点与难点】

自感现象产生的原因及自感电动势的作用，运用自感知识解决实际问题。　　　　

【教学方法】

实验与理论探究；师生、生生互动；讨论法。

【教学用具】　　　　　

带铁芯的线圈、导线绕制的小线圈、小灯泡、小音箱、MP3播放器、学生电源、干电池、通电和断电自感实验示教板、打火机、导线、开关、多媒体课件。

【教学过程】

一、实验引入新课

师：先观察一个实验，小线圈和小灯泡组成闭合回路，大线圈和交流电源组成回路，两个回路之间是相互绝缘的，当接通电源，将小线圈放在大线圈附近时，大家预测会有什么现象发生呢？

生：小灯泡会亮。

师：小灯泡为什么会亮呢？前面我们学习了电磁感应知识，有没有同学可以解释这个现象呢？