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人教2003课标版《6互感和自感》公开课教案优质课下载
（3）运用电磁感应的有关规律分析通电、断电时线圈中自感现象的成因，以及自感现象中能量转化问题。
（4）了解自感电动势的计算式 EMBED Equation.DSMT4 ，知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量。
2.过程与方法
通过对自感实验的观察、设计与分析，培养学生的观察能力、实验能力和探究能力。
3.情感态度与价值观
认识互感和自感是电磁感应现象的特例，感悟特殊现象中有它的普遍规律，而普遍规律中包含了特殊现象的辩证唯物主义观点。
教学重点
自感现象的成因和规律，自感系数。
教学难点
对自感有关规律的认识，会分析自感现象。
教学过程