人教2003课标版《1交变电流》新课标优质课教案设计

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交变电流是生产和生活中最常用到的电流，而正弦式电流又是其中最简单和最基本的形式．正弦电流产生的原理是基于电磁感应的基本规律，本章是前一章的延续和发展，是电磁感应的具体应用．本节知识是全章知识的理论基础．本节内容有承上启下的作用．

本节课的演示实验：玩具手摇发电机发电，观察小灯珠的发光情况、小机器人的转动及走动方向；播放视频观察交流电产生时电流表的摆动，并用发光二极管观察电流方向、以及用示波器观察其波形。

在分析交流电的产生过程，则主要引导学生运用电磁感应的相关知识进行分析，弄清楚几个主要的问题：如磁通量与磁通量的变化；电流的最大位置与最小位置；中性面的概念．

在分析正弦式交变电流的规律时，则是根据各个时刻线圈平面所在的位置，配合多媒体演示，引导学生自己导出正弦式电流的瞬时值的表达式．培养学生的数理能力与思维．

在学习完主要内容后，指出交变电的不仅仅是正弦式交变电流，除此以外还有其他形式的交变电流．同时请同学生自己去学习交流发电机的种类．

在作业布置中，不但回顾本节课的主要内容，同时还布置了课后的练习，以极一篇小文章．其目的是让学生关注社会的发展，培养他们社会责任感，以及努力学习，服务人类的热情与理想．

［教学三维目标］：

1．知识与技能：

⑴知道交变电流是生产和生活中最常用到的电流，而正弦式电流又是最简单和最基本的交变电流．

⑵初步认识交变电流的特点与规律，能够运用电磁感应的基本知识分析其产生过程．

⑶初步理解正弦电流、中性面、瞬时值与最大值，能够运用数学图象来描述正弦式电流．

2．过程与方法

⑴观察手摇发电机产生的电流（小灯珠发光强弱的变化、电流表指针偏转方向的变化、二极管发光的变化）．

⑵运用电磁感应基本知识、分析一个周期内交变电流的变化规律．

⑶通过推导一个周期内交变电流的瞬时值表达式，建立正弦交变电流随时间变化的图象、知道交流电流在什么时刻达到最大值，在什么位置改变方向．

3．情感、态度与价值观

感受交变电流在生活、生产中的广泛运用，激发学生学习的热情．体会数学函数与图象在物理知识上广泛运用，感受运用数学知识在推导物理规律过程中所带来的愉悦感

［教学重点］：运用电磁感应的基本知识，配合相应的演示实验，分析交变电流的产生过程，认识交变电流的特点及其规律 ．

［教学难点］：运用楞次定律、法拉第电磁感应定律这些基本原理解决新情境下的问题，以及运用数学图象对物理量随时间变化的情况进行描述，深入理解交变电流的产生过程及其规律与特点．

［教具与辅助设备］：手摇发电机、演示电流表、多媒体辅助教学设备

［教学思路］：演示实验——现象解释——概念阐述与辨析——问题思考与讨论——结论汇报与交流——公式推导与练习

［教学课时］：1课时

教学过程：

［引言］：同学们，电能的发现与应用极大地改变了人类的生活方式与生产方式，使生产力水平有了极大的提高．从此人类进入了电器化时代．在这个过程中，一大批物理学家做出了巨大的贡献．而法拉第更是功不可没．请同学们阅读教材中第五章的引言（恩格斯的话）

从本节课开始，我们开始学习交变电流。