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教材分析 情态动词是中考的必考点,因此在本单元最后一个课时对情态动词表推测进行系统复习以及对情态动词进行归纳很有必要。
学情分析 本课时是第八单元的最后一个课时,对于情态动词学生有了一定的知识基础,易于展开教学,但是农村学生英语基础薄弱,因此以视频导入新课,激发学生兴趣。教学中循序渐进,旨在大部分学生参与课堂 , 熟练运用情态动词进行交际。
【学习过程】
情景导入,明确目标 (5分钟)
1由英语视频歌曲导入,视频中含有多个情态动词,让学生注意情态动词的用法。First ,let’s enjoy a video.You should pay attention to the modal verbs,and find out which modal verbs appear in it?
2 明确目标
(1) 正确使用 must could might can’t 进 行 推测
(2) 理解情态动词must could might can’t can should各种用法
二 、观察图片,句型练习 ( 5分钟)
1 说一说 Look and say
T : Whose ... is this?
Ss: It must/might/ can’t belong to__sb__ .
It must/might/ can’t be _sb’s___ .
2 总一总:情态动词 must, might, could, can’t 后接动词 原形 , 可以表示对现在的情况的 推测 .
It can’t ( )…
It might/could ( ) … be sb’s
It must ( ) … belong to sb
(学习方式:图片辅助—句型练习—及时总结 )
三 及时练习,巩固提升(10分钟)
做一做 (课本64页 self check)
Fill in the blanks with must, might or can’t.
(学习方式:个人独立完成----核对答案-----说明理由)
写一写
Look at the chart and write sentences for the things below.
(学习方式:引领学生理解图意-----两名同学黑板书写---集中讲解)
(预见性问题:同学们答案可能不一致,句意正确即可)
四 谈论图片,口头作文( 7分钟)
Talk about the picture
(学习方式:仔细观察----组内准备-----个别展示)
Eg.