选修3-2《1交变电流》精品优质课教案设计

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3.掌握交变电流的变化规律及表示方法；

过程与方法

1.掌握描述物理量的三种方法：文字、公式、图象法；

2.培养学生的观察能力和空间想象能力；

情感态度与价值观 培养学生理论联系实际的思想。

【教学重点】交变电流产生的物理过程的分析。

【教学难点】交变电流的变化规律及应用。

【教学过程】

新课导入：1831年法拉第发现了电磁感应现象，为人类进入电气化时代打开了大门，今天我们使用的电灯、电视等家用电器的交流电是怎样产生并且送到我们的家庭中来的呢？这就是这章要学习的内容，先看第一节：交流电的产生

多媒体播放：通过示波器显示直流和交流的波形图。

知识点一、交变电流：

1、直流（DC）：方向不随时间变化的电流称为直流。

2、交变电流（AC）：大小和方向随时间做周期性变化的电流称为交变电流，简称为交流。

【练习1】下列表示交变电流的有（ ）

知识点二、交变电流的产生过程

问题1：为什么发电机能产生交变电流呢？ 基本结构：磁场、线圈

产生条件：线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴转动。

问题2：判断线圈处在甲乙丙丁四个位置时是否产生感应电流？若有，标出电流方向；若无，说明原因。

问题3：判断从甲转到乙电流方向变吗？从乙转到丙呢？从丙转到丁？丁到甲？

问题4：分析线圈由甲转到乙，有乙转到丙，由丙转到丁，由丁转到甲的过程中电流大小变化的情况？

问题5:从E经负载流向F的电流记为正，在电流—时间图中画出甲、乙、丙、丁四个位置对应的时刻。

总结：中性面、垂直中性面位置特点

知识点三、交变电流的变化规律

现在设矩形线框ABCD从中性面开始转动，角速度是ω，AB、CD宽L1，AD、BC长L2 ，磁感应强度是B，经过时间t，思考：

（1）线框与中性面的夹角是多少？