人教2003课标版《3电感和电容对交变电流的影响》集体备课教案设计

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4、知道用容抗来表示电容对交变电流阻碍作用的大小，知道容抗与哪些因素有关。

学习重点

1、电感对交变电流的阻碍作用大小及感抗与哪些因素有关；

2、电容对交变电流的阻碍作用大小及容抗与哪些因素有关。

学习难点

交变电流能够通过电容器的本质。

实验器材

学生电源、电池组、电感线圈、小灯泡、电容器、导线若干。

学习过程

一、创设情境，导入新课

设问：交流电与直流电的区别有什么？

实验：激发学生的学习兴趣。

二、自主、合作、探究

（一）、电感对交变电流的阻碍作用

画出三个实验电路图，请学生连接实验电络图

（1） （2）

（3）

（1）（2）（3）三个电路图中交流电源与直流电源的电动势相同。A1、A2、A3为三个完全相同的小灯泡。闭合电键，让学生观察A1、A2、A3亮度。

教师提问：观察A1、A2、A3亮度情况

学生回答实验现象：A1、A2亮度相同，A3较暗。

教师提问：这说明什么？

学生回答：这表明电感对直流电没有阻碍作用，对交流电有阻碍作用。

教师引入：那为什么会发生这种现象呢？

教师点拨：上一章我们学习了一种特殊的电磁感应现象——自感现象。（让学生回想自感现象）

学生回答：自感现象是由于导体本身的电流发生变化，而产生的电磁感应现象。