选修3-2《4变压器》优质课教案设计

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3、学生在以前的学习过程中已经经历过通过实验探究物理规律，对科学探究过程已有初步了解，特别是对控制变量法的应用有了较深的体会。所以这为本节课的学习做了必要的方法准备。

二、教学目标

（一）知识与技能

设计实验，让学生通过观察、体验，增强对变压器结构、工作原理的理性认识。能较为精确的定量探究变压器原副线圈电压与匝数的关系。

（二）过程与方法

在“变压器” 新情境中，让学生迁移应用已有知识，经历、实践科学探究的全过程。学会用控制变量法、图像法、分析综合法研究物理规律。

（三）情感态度与价值观

激发学生学习兴趣，利用对实验数据的科学分析，培养尊重事实的科学精神和科学态度。

三、教学重难点

重点：变压器的结构、工作原理是本节课教学的重点。

难点：变压规律既是重点又是难点。

四、课型

新授课

五、实验素材

（1）演示实验：线圈、扩音器、耳机线、电磁炉、自绕线圈、额定电压220v灯泡、额定电压2.5v小灯泡、开关、导线若干。

（2）定量实验：改装教学可拆变压器J2423型（增加输入、输出端口）1个、学生电源、多用电表、导线若干。

六、教学手段

多媒体系统、实验

七、教学过程

（一）提出问题，引入新课

（1）提出问题：我们国家民用统一供电为220v，那么如何使这些额定电压不是220v的用电器设备正常工作呢？

（2）图片展示：华为手机电源适配器（输入电压：100V-240V，输出：5V）

（二）创设情境，思考总结

【实验一】“隔空传声”和“隔空取电”实验

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