人教2003课标版《1传感器及其工作原理》新课标优质课教案设计

人教2003课标版《1传感器及其工作原理》新课标教案优质课下载

（3）会尝试利用材料或元件的特性研发传感器。

2．过程与方法：

通过观察、实验，认识传感器、了解敏感元件的性能、工作原理。

3．情感态度与价值观：

（1）感受传感技术的作用和意义。

（2）激发学生兴趣，培养良好的科学态度。

（3）拓展学生思维，激发科学探究的兴趣以促其进一步探讨科技发展的利弊。

教学重点：认识各种常见的传感器；了解光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件的工作原理，能有传感器研发的基础观念。

教学难点：光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件的工作原理。

教学方法：实验法、观察法、逻辑法、归纳法。

教 具：磁铁、干簧管、各种常见传感器、光敏电阻、热敏电阻、多用电表、电流计、数字计数器，面包板、发光二极管等。

教学过程：

一、新课导入（师生互动）

1.人们如何感知世界―――信号的转换和传输

2.干簧管实验——感知了什么，实现了什么

3.生活中还有哪些例子

二、什么是传感器（学生结合教材和讨论，开展活动）

1.什么是传感器

2.传感器实现什么功能或有什么作用？

三、常见的传感器元件（学生结合教材和讨论，开展活动）

1.传感器要包括哪两个基本部分？

2.要感知信号，对材料有什么要求？

（一）实验探究：对光敏感的元件

通过学生实验，探究光敏电阻对光的感知能力。

实验1：利用多用电表探测光敏电阻受光面在暴露和被遮盖的情况下电阻的差异；