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选修3-2《5电磁感应现象的两类情况》新课标教案优质课下载
教学重难点
重点:左右手定则的应用
难点:能量观点的应用
教学过程
学生分析问题判断感应电流方向
利用感应电流判断切割磁感线方向
引导学生分析转动切割磁感线问题应该如何解决
能量观点解决问题
教学反思
要加强学生的基础知识考查,重视能量观点的培养