选修3-2《1划时代的发现》新课标优质课教案设计

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（二）过程与方法

领悟科学探究中提出问题、观察实验、分析论证、归纳总结等要素在研究物理问题时的重要性。

（三）情感、态度与价值观

1．领会科学家对自然现象、自然规律的某些猜想在科学发现中的重要性。

2．以科学家不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志激励自己。

教学重点、难点

教学重点：

知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。

教学难点：

领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。

教学方法：

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

教学手段：

多媒体课件、投影仪、录像片

教学过程

导入新课：1、灾家中断电，打工仔抬发电机回家过年他们这样做的目的是什么？

戴维发现了法拉第，法拉第又发现了什么？通过我们的探究，你将发现什么？阅读课后资料，问:同学们，从我刚才所讲的，你们有什么发现？

发现1：积极主动，创造机会。

新课教学

一、奥斯特梦圆“电生磁”------电流的磁效应

引导学生阅读教材有关奥斯特发现电流磁效应的内容。提出以下问题，引导学生思考并回答：

（1）是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的？在这之前，科学研究领域存在怎样的历史背景？

（2）奥斯特的研究是一帆风顺的吗？奥斯特面对失败是怎样做的？

（3）奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的？用学过的知识如何解释？

（4）电流磁效应的发现有何意义？谈谈自己的感受：我发现了什么？