人教2003课标版《2探究感应电流的产生条件》优质课教案下载

人教2003课标版《2探究感应电流的产生条件》最新教案优质课下载

2. 会使用预备的器材完成相关的电磁感应实验

(二) 过程与方法

1.通过实验观察、记录结果、分析论证得出结论的科学探究方法

2. 教学中灵活运用师生互动, 分析讨论, 精讲巧练, 设疑答问, 启发引导等方法

（三）情感、态度与价值观

1.渗透物理方法的教育，通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。

2. 弘扬、学习科学家严谨的工作态度和百折不挠的进取精神。

3.. 用电磁感应知识分析、解释在生产和生活中的有关应用。

教学重点、难点

教学重点：通过实验观察和实验探究，总结感应电流的产生条件

教学难点：理解感应电流的产生条件

教具准备

条形磁铁、导件棒、示教电流表（学生用灵敏电流计）、原、副线圈、学生电源、开关、导线若干、滑动变阻器（教师一套、学生每两人一套）、课件

教学过程

一、知识复习

1．磁通量（课件展示）

学生先复习回顾，然后课件展示

2.演示实验

实验观察:闭合电路的部分导体切割磁感线

在初中学过，当闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流，如图4.2-1所示。

演示：导体左右平动，前后运动、上下运动。观察电流表的指针，如图所示。观察实验，记录现象。

二．新课引入

采用实验引入：“没接电源” 的线圈能击人？

（课件展示）实验原理示意图

进行实验，