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《2探究感应电流的产生条件》教案优质课下载
2、能根据实验事实归纳产生感应电流的条件；
3、会运用产生感应电流的条件判断具体实例中有无感应电流；过程
与方法1、体会科学探索的过程特征，领悟科学思维方法；
2、通过实验探究，归纳概括出利用磁场产生电流的条件，培养学生的观察、探究、概括能力。情感态度与价值观1、通过学习，激发学生的求知欲望，培养他们严谨的科学态度；
2、感受法拉第勇于探索科学真理的科学精神。教学重点产生感应电流条件的归纳总结。教学难点磁通量的变化教学设计引入—实验探究—结论—应用—小结—作业教
学
过
程一、引入
1、提问：电能“生”磁，那么反过来磁能否“生”电呢？
2、介绍法拉第“磁生电”的思想，他发现了“磁生电”的规律。
3、介绍什么是电磁感应和感应电流。
二、实验探究：、
探究实验1：部分导体切割磁感线
探究实验2：条形磁铁与线圈相对运动
磁铁的运动
表针的摆动方向
磁铁的运动
表针的摆动方向
N极插入线圈
S极插入线圈
N极停在线圈中
S极停在线圈中
N极从线圈中抽出
S极从线圈中抽出
结论：磁铁相对线圈运动时，有电流产生。磁铁相对线圈静止时，没有电流产生。