《2探究感应电流的产生条件》精品优质课教案设计

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二、教学目标：

1．知识与能力

①知道闭合电路的部分导体切割磁感线运动，回路中产生感应电流

②知道条形磁铁和通电螺线管周围的磁场分布

③具有一定的观察、分析、比较和概括能力

④能根据电原理图连接实物电路图

2．过程与方法

①探究闭合电路部分导体切割磁感线运动产生感应电流的规律

②探究闭合回路中磁感应强度发生变化时产生感应电流的规律

③再现法拉第对电磁感应现象的探究活动

3．情感、态度与价值观

①科学探究要有合作精神

②进行科学探究要有坚韧不拔和持之以恒的精神

三、教学方法：

①探究式教学：采用网络探究式教学，利用动画模拟实验自主学习合作探究。

②启发式教学：步步设疑，环环相扣，启发学生的思维。

③交互式教学：积极开展双向交互活动，利用论坛实现学生之间以及学生和老师之间的交流讨论和互助。利用在线测试即做即分析，提高教学效率。

四、教学媒体：

　　多媒体设备，长软导线，灵敏电流计，电磁炉，导线环，小灯泡，线圈组，滑动变阻器，电键，学生电源，导线若干

五、教学进程：

教师：大家跳过绳吗？

学生：跳过

教师：今天我们来个“花样跳绳”，请看：一根导线，两端接上灵敏电流计，构成闭合回路，没有电流。请三位同学来展示一下跳绳。大家观察灵敏电流计的指针是否偏转。

切换实物投影：用实物投影展示灵敏电流计。

学生：电流计指针发生了摆动。说明导线中产生了电流——感应电流。